viernes, 22 de mayo de 2026

SEMANA # 16 FILOSOFÍA

 

TALLER LAS FORMAS Y LA MATERIA EN ARISTÓTELES

 


 

PROPÓSITO: distinguir los conceptos de forma y materia en la metafísica de Aristóteles

 

Aristóteles constata que la realidad está compuesta de una serie de cosas individuales que constituyen un conjunto de materia y forma. La «materia» es el material del que está hecha una cosa, y la «forma» son las cualidades específicas de la cosa. La «forma» de la gallina es precisamente aletear, y también cacarear y poner huevos. Así pues, la «forma» de la gallina son las propiedades específicas de la especie «gallina» o, dicho de otra manera, lo que hace que la gallina sea gallina. Cuando la gallina muere, y con ello deja de cacarear, la «forma» de la gallina deja de existir. Lo único que queda es la «materia» de la gallina pero entonces, ya no es una gallina.

 

Como ya he indicado, Aristóteles se interesaba por los cambios que tienen lugar en la naturaleza. En la (“materia” siempre hay una posibilidad de conseguir una determinada «forma». Podemos decir que la «materia» se esfuerza por hacer realidad una posibilidad de ser algo. Cada cambio que tiene lugar en la naturaleza es, según Aristóteles, una transformación de la materia de posibilidad a realidad

Mira este ejemplo de lo que decimos: Érase una vez un escultor que estaba agachado sobre un enorme bloque de granito. Todos los días daba martillazos y picaba la piedra enorme, y un día recibió la visita de un niño. «¿Qué estás buscando?», preguntó el niño. «Espera y verás», dijo el escultor. Al cabo de unos días el niño volvió. Para entonces el escultor había esculpido un hermoso caballo del bloque de granito. El niño lo miró asombrado, y luego se volvió al escultor y dijo: «¿Cómo podías saber que el caballo estaba ahí dentro?». Pues eso, ¿cómo podía saberlo? De alguna manera el escultor había visto la «forma» del caballo en el bloque de granito. Porque precisamente ese bloque de granito tenía una posibilidad inherente de transformarse en caballo. De esa manera, pensaba Aristóteles, todas las cosas de la naturaleza tienen una posibilidad  de realizar o concluir en una determinada «forma».

 

 

ACTIVIDAD

  • ¿Qué es la forma y la materia para Aristóteles?
  • Escribe un ejemplo distinto al del texto sobre lo que es la forma y la materia para Aristóteles
  • ¿Cuál sería la posibilidad  o posibilidades de la materia de un huevo de la gallina? ( en qué se podría convertir)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

lunes, 11 de mayo de 2026

SEMANA # 15 FILOSOFIA

 LA ACTIVIDAD DE APOYO SÓLO LA PRESENTAN LOS ESTUDIANTES QUE SU RESULTADO EN EL ÁREA DE FILOSOFIA FUE BAJO (BJ)

 

ACTIVIDAD DE APOYO FILOSOFÍA

PRIMER PERIODO



 

Área/Asignatura: FILOSOFÍA                                                        Grado: OCTAVO

Maestro/a: SANDRA RAMIREZ                          

Fecha Asignación: 8 MAYO 2026

 

Como el estudiante no alcanzó los objetivos mínimos del área durante el periodo, su última oportunidad para lograrlo es la realización de las actividades de apoyo que aparecen a continuación. 

Las actividades correspondientes a este periodo se presentarán del 11 AL 22 MAYO 2026 durante las clases.

 

 

Actividad Pedagógica

 

§      REALIZA UN ENSAYO DE MINIMO DOS PÁGINAS, BIEN PRESENTADO, DONDE EXPLIQUES: ¿CÓMO SE GESTÓ EN LOS ORIGENES DE LA FILOSOFÍA ANTIGUA EL TRÁNSITO DEL MITO AL LOGOS?

 

 

§      ESTAR AL DIA CON TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL PRIMER PERIODO.

 

Observaciones: Sólo se reciben los trabajos en las fechas indicadas. Y la calificación es de 1.0 a 3.0

 

 

 

 

 


lunes, 4 de mayo de 2026

SEMANA # 14 FILOSOFIA

 

LA ACTIVIDAD DE APOYO SÓLO LA PRESENTAN LOS ESTUDIANTES QUE SU RESULTADO EN EL ÁREA DE FILOSOFIA FUE BAJO (BJ)

 

ACTIVIDAD DE APOYO FILOSOFÍA

PRIMER PERIODO



 

Área/Asignatura: FILOSOFÍA                                                        Grado: OCTAVO

Maestro/a: SANDRA RAMIREZ                          

Fecha Asignación: 8 MAYO 2026

 

Como el estudiante no alcanzó los objetivos mínimos del área durante el periodo, su última oportunidad para lograrlo es la realización de las actividades de apoyo que aparecen a continuación. 

Las actividades correspondientes a este periodo se presentarán del 11 AL 22 MAYO 2026 durante las clases.

 

 

Actividad Pedagógica

 

§      REALIZA UN ENSAYO DE MINIMO DOS PÁGINAS, BIEN PRESENTADO, DONDE EXPLIQUES: ¿CÓMO SE GESTÓ EN LOS ORIGENES DE LA FILOSOFÍA ANTIGUA EL TRÁNSITO DEL MITO AL LOGOS?

 

 

§      ESTAR AL DIA CON TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL PRIMER PERIODO.

 

Observaciones: Sólo se reciben los trabajos en las fechas indicadas. Y la calificación es de 1.0 a 3.0

 

 

 

 

 

lunes, 20 de abril de 2026

SEMANA # 13 FILOSOFIA

 

TEMA LA METAFÍSICA ARISTÓTELES



https://youtu.be/Wr3p0U2_nqU?si=wGG05T0oFal_XAFT

PROPOSITO: Conocer algunos de los conceptos metafísicos de Aristóteles.

 

ARISTÓTELES (384 – 322 a de C)

 

Este filósofo, estudió en la Academia de Platón, cuyas ideas rebatió.

 

La Filosofía de Aristóteles es monumental, por la cantidad de temas que trata: ética, metafísica, lógica y poética entre otros; así como por la profundidad y riqueza de sus ideas. Aristóteles superó la dualidad platónica entre el mundo inteligible y el mundo sensible afirmando que las cosas tienen tres elementos que se pueden distinguir: la sustancia, la esencia y los accidentes. La sustancia es aquello de lo que decimos algo. La esencia es aquello por lo cual la sustancia es lo que es, y no otra cosa; y los accidentes son características de la sustancia que no alteran la esencia. Los conceptos de materia y forma son fundamentales en la filosofía aristotélica. La materia es aquello de lo que están hechas las cosas. La forma es su misma esencia, lo que la define. Para explicar el movimiento se valió de los conceptos de acto y potencia. Cuando nos referimos a una sustancia, podemos hablar de lo que ella es en un momento determinado (acto), o de lo que puede llegar a ser (potencia). Aristóteles, afirma que existen cuatro causas: material: elementos de construcción formal: planos de la casa eficiente: construcción casa; final: casa construida Ejemplo material: elementos de construcción.

 

 

1.    ¿Cuáles son los temas que trata Aristóteles en su filosofía?

2.    Define según el texto los siguientes términos: SUSTANCIA, ESENCIA, ACCIDENTES, MATERIA, FORMA.

3.    ¿Qué es acto y potencia para Aristóteles?

4.    Según lo que afirma Aristóteles sobre acto y potencia, realiza un dibujo de ti mismo donde representes quien eres en el presente (ACTO) y quien deseas ser en el futuro (PONTENCIA)

5.    https://youtu.be/PM0V9IuYDj8 metafísica de Aristóteles

 

 

SEMANA # 12 FILOSOFÍA

 

TEMA: PLATÓN Y EL MITO DE LA CAVERNA


 

PROPÓSITO: Interpretar el mito de la caverna como la representación de la teoría del mundo de las ideas de Platón.

 

ACTIVIDAD:

 

1. OBSERVACIÓN DE VIDEO

  1.               https://youtu.be/uLaqau9pfv4  VÍDEO TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Y MITO DE LA CAVERNA DE PLATÓN.

2.  Se les entrega individualmente el resumen del mito

 

 

RESUMEN EL MITO DE LA CAVERNA

 

Dentro de una caverna se encuentran, desde su nacimiento, unos prisioneros encadenados de cuello y piernas, sólo pueden mirar hacia el muro del fondo, detrás de ellos hay una hoguera encendida, y entre ésta y ellos un camino escarpado, a lo largo de éste, hay un muro de cierta altura por donde pasan unos hombres con toda clase de objetos que asoman por encima de él. En el muro del fondo se proyectan las sombras de estos objetos y de los hombres que los portan. Es lo único que pueden ver y que han visto los prisioneros durante toda su vida. Uno de los prisioneros logra liberarse y sale de la caverna, conociendo por primera vez las cosas reales. Deslumbrado por la luz del sol, no logra distinguir entre lo verdadero y lo que creía verdadero. Mediante el razonamiento, logra distinguir entre la idea que tiene de las cosas y lo que realmente son las cosas

TALLER

a. Pega el texto en el cuaderno

b. Escribe los personajes del mito

c. haz un resumen del mito

d. ¿Cómo crees que se relaciona el mito con la teoría de los dos mundos de Platón?

e. Recrea a través de un dibujo cómo te imaginas la caverna que describe el mito

f. socialización

 

 

lunes, 13 de abril de 2026

SEMANA # 11 FILOSOFIA

                                                     EL MITO DE LA CAVERNA



Dentro de una caverna se encuentran, desde su nacimiento, unos prisioneros encadenados de cuello y piernas, sólo pueden mirar hacia el muro del fondo sin poder girar la cabeza a causa de las cadenas, detrás de ellos hay un fuego encendido que les da claridad, y entre éste y ellos  hay un camino escarpado, alrededor de éste, hay un muro de cierta altura, por donde pasan unos hombres que llevan toda clase de objetos que son mucho más altos que el muro, unos objetos son con forma humana, otros con forma de animales. En el muro del fondo se proyectan las sombras de estos objetos y de los hombres que los portan. Es lo único que pueden ver y que han visto los prisioneros durante toda su vida. Uno de los prisioneros logra liberarse y sale de la caverna, conociendo por primera vez las cosas reales el sol, flores. Deslumbrado por la luz del sol, no logra distinguir entre lo verdadero y lo que creía verdadero. Mediante el razonamiento, logra distinguir entre la idea que tiene de las cosas y lo que realmente son las cosas.

 

1. En un mito las cosas que se explican  los personajes que aparecen y los acontecimientos que se dan acostumbran a ser símbolos o metáforas de otras realidades. En este mito de platón pasa exactamente  esto. Establece las relaciones entre los símbolos y lo que representan a través de un apareamiento.  (13’ min)

                            La  caverna                                                           IDEAS

                           Sol  , flores                                                            COSAS DEL MUNDO SENSIBLE                                         

                       Sombras                                                               SERES  HUMANOS

·                                                          Los prisioneros                                                     FILÓSOFO

 

·                                                      El prisionero liberado                                           MUNDO DE LAS COSAS

 

·                                                    Exterior de la caverna                                         MUNDO DE LAS IDEAS

 

2. ¿Crees qué Platón explica desde este mito su teoría del conocimiento? ( es decir la forma cómo podemos conocer las cosas verdaderas) ¿Por qué?

 

3. ¿Podemos ubicar a platón dentro de la corriente del empirismo o de racionalismo? ¿ por qué?

 

4. Realiza una maqueta del mito de la caverna

 

lunes, 6 de abril de 2026

SEMANA # 10 FILOSOFIA

 

TEMA: TEORÍA PLATON

 


TEMA: teoría del conocimiento de Platón

OBJETIVO: comprender la teoría del mundo de las ideas de Platón y su propuesta de acceder a ellas a través de la razón.

 

https://youtu.be/tXQdyYQkRsE?si=ozoKZfe6Gu-pZzCk

 

1.       CRITERIOS DE EVALUACIÓN

a.    Participación Activa en la clase.

b.    Atención en cada momento.

c.    Trabajo en grupo.

d.    Producto.

             Socialización

 

 DESARROLLO DE LA CLASE

 

2. Se realiza una introducción a la teoría del conocimiento de Platón.  Entregando como ejemplo, una galleta que  cada estudiante observaba. Se les hace las siguientes preguntas:

 

  • Las galletas exactamente iguales entre sí. ¿Por qué?
  • ¿Se pueden partir? ¿Se pueden comer?

 

 Se concluye que eran entre sí diferentes, que se partían, se podían dañar, es decir, que eran perecederas. Luego se explica que para Platón LA GALLETA, la real, la verdadera, la que nunca perece (siempre permanece), es decir, la inmortal, es el molde de todas las demás que son meras copias .   Durante la explicación  preguntar si están comprendiendo

 

 

 

PLATÓN EL FILÓ SOFO DE LOS DOS MUNDOS

 

 Diapositivas

Explicación y c a de teoría de platón

 DESARROLLO DE ACTIVIDADES 

 

Se les entrega por parejas el resumen del mito de la caverna ( En casa lo leemos completo se los monto en el blog es el capitulo VII del libro la República de platón)

 


RESUMEN EL MITO DE LA CAVERNA https://youtu.be/76C5KINDNPU

Dentro de una caverna se encuentran, desde su nacimiento, unos prisioneros encadenados de cuello y piernas, sólo pueden mirar hacia el muro del fondo sin poder girar la cabeza a causa de las cadenas, detrás de ellos hay un fuego encendido que les da claridad, y entre éste y ellos  hay un camino escarpado, alrededor de éste, hay un muro de cierta altura, por donde pasan unos hombres que llevan toda clase de objetos que son mucho más altos que el muro, unos objetos son con forma humana, otros con forma de animales. En el muro del fondo se proyectan las sombras de estos objetos y de los hombres que los portan. Es lo único que pueden ver y que han visto los prisioneros durante toda su vida. Uno de los prisioneros logra liberarse y sale de la caverna, conociendo por primera vez las cosas reales el sol, flores. Deslumbrado por la luz del sol, no logra distinguir entre lo verdadero y lo que creía verdadero. Mediante el razonamiento, logra distinguir entre la idea que tiene de las cosas y lo que realmente son las cosas.

 

1. En un mito las cosas que se explican  los personajes que aparecen y los acontecimientos que se dan acostumbran a ser símbolos o metáforas de otras realidades. En este mito de platón pasa exactamente  esto. Establece las relaciones entre los símbolos y lo que representan a través de un apareamiento.  (13’ min)

  • La  caverna                                                           IDEAS
  • Sol  , flores                                                            COSAS DEL MUNDO SENSIBLE
  • Sombras                                                               SERES  HUMANOS

·                  Los prisioneros                                                     FILÓSOFO

 

·                  El prisionero liberado                                           MUNDO DE LAS COSAS

 

·                  Exterior de la caverna                                         MUNDO DE LAS IDEAS

 

2. ¿Crees qué Platón explica desde este mito su teoría del conocimiento? ( es decir la forma cómo podemos conocer las cosas verdaderas) ¿Por qué?

 

3. ¿Podemos ubicar a platón dentro de la corriente del empirismo o de racionalismo? ¿ por qué?

 

4. Realiza una maqueta del mito de la caverna

 

SEMANA # 24 FILOSOFÍA

  TEMA: EL HELENISMO PROPÓSITO: Comprender los aspectos religiosos, filosóficos y científicos que caracterizaron la época del Helenismo. ...